所蔵
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| No. | 所蔵館 | 場所 | 分類 | 図書記号 | 巻冊記号 | 資料コード | 形態 | 状態 | 館内 |
| 1 | 江戸川区立中央図書館 | 2F一般書架 | 378 | ｷ | | 2906909379 | 一般書 | 貸出中 | |
| No. |
所蔵館 |
場所 |
分類 |
図書記号 |
巻冊記号 |
資料コード |
形態 |
状態 |
館内 |
| 1 |
江戸川区立中央図書館 |
2F一般書架 |
378 |
ｷ |
|
2906909379 |
一般書 |
貸出中 |
|
詳細情報
| 書名 |
ｷｮｳｲｸ ｶﾞ ﾊｯﾀﾂ ｼｮｳｶﾞｲ ｵ ﾂｸﾙ ﾄｷ |
| 教育が「発達障害」を作るとき |
| 副書名 |
ﾔﾘﾄﾘ ﾉ ｼｬｶｲｶﾞｸ ﾄ ｲｳ ｼﾃﾝ |
| 「やりとり」の社会学という視点 |
| 著者名１ |
ｷﾀｻﾞﾜ ﾀｹｼ |
| 北澤 毅／編著 |
| 立教大学名誉教授。専攻は教育社会学、逸脱行動論。著書に「「いじめ自殺」の社会学」等。 |
| 著者名２ |
ﾂﾙﾀ ﾏｷ |
| 鶴田 真紀／編著 |
| 創価大学教育学部教授。専攻は教育社会学、障害児教育の社会学。著書に「発達障害の教育社会学」等。 |
| 出版者 |
ｾｲｷｭｳｼｬ |
| 青弓社 |
| 出版年 |
202609 |
| ページ |
２７９ｐ |
| サイズ |
１９ｃｍ |
| ＩＳＢＮ |
978-4-7872-3577-0 |
| 価格 |
3000 |
| 内容紹介 |
社会や制度は「発達障害」をどう取り扱っているのか、子どもの行為はどのように「発達障害」と見なされていくのか。幼稚園や学校でのフィールドワーク、親へのインタビューなどから明らかにする。 |
| 件名 |
発達障害 |
| 収録内容 |
１．発達障害に対する本書のスタンス
鶴田 真紀
著 |
２．特別支援教育制度の基礎知識
鶴田 真紀
著 |
３．「気になる子」の何が「気になる」のか
粕谷 圭佑
著 |
４．「その子のため」の転籍を問い直す
鶴宮 慶
著 |
５．特別支援教育がもたらす通常学級の人間関係
保坂 克洋
著 |
６．早期発見・早期支援は何をもたらすのか
越川 葉子
著 |
７．発達障害児への学習支援
綾部 太輔
著 |
８．准専門家としての親
鶴田 真紀
著 |
９．「教育と医療の連携」の「美しさ」を問い直す
遠藤 季哉
著 |
１０．「発達障害」観再考
北澤 毅
著 |
関連資料